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核心素养视角下高中英语大单元教学研究

黄文捷

福建省福清第一中学

大单元教学作为对传统分散式教学的优化创新，一改传统教学模式下教学目标分散、教学环节缺乏连贯性等缺陷，既能有效满足新课标背景下高中英语教学的要求，也能促进学生的核心素养发展。本文从分析核心素养视角下高中英语大单元教学的意义出发，提出单元目标引领确保教学环节衔接、创设单元情境引导学生思维发展、善用小组合作强化学生综合素养、立足学科融合拓展单元教学内容、倾听学生感受完善教学评价体系这五条策略，为高中英语大单元教学的开展提供一些思考。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中英语 ; 大单元教学 ; 策略研究 ;
【出　处】 《高考》2024年14期 第26-28页 （共3页）

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高考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]黄文捷，. 核心素养视角下高中英语大单元教学研究[J]. 高考 . 2024(14): 26-28.

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