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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	核心素养视角下高中英语大单元教学研究	黄文捷	高考	教改研究	2024年14期	7	0
	初中历史教学中学生历史核心素养的培养策略	黄文捷	文渊·中学版	教育天地	2021年04期	456	0

核心素养视角下高中英语大单元教学研究

作者：黄文捷

机构：福建省福清第一中学

期刊《高考》

2024年14期

26-28 ，共3页

摘要：大单元教学作为对传统分散式教学的优化创新，一改传统教学模式下教学目标分散、教学环节缺乏连贯性等缺陷，既能有效满足新课标背景下高中英语教学的要求，也能促进学生的核心素养发展。本文从分析核心素养视角下高中英语大单元教学的意义出发，提出单元目标引领确保教学环节衔接、创设单元情境引导学生思维发展、善用小组合作强化学生综合素养、立足学科融合拓展单元教学内容、倾听学生感受完善教学评价体系这五条策略，为高中英语大单元教学的开展提供一些思考。

关键词：核心素养；高中英语；大单元教学；策略研究；

被引数：0

初中历史教学中学生历史核心素养的培养策略

作者：黄文捷

机构：广东省河源市龙川宏图学校

期刊《文渊·中学版》

2021年04期

207 ，共1页

摘要：随着我国教育变革的全面深入推进，以“立德树人”作为最高标准，加强对学生综合核心素质的培育。初中阶段是学生形成社会主义价值观的重要时期，这个阶段也是学生系统性的了解历史基础知识的起点。因此，教师们应该通过改变传统的教学模式和理念，创新课程教学模式，提升课程教学能力和科研水平，提高课堂效率，增强学生的文化和历史核心素质。在此基础上，本文结合历史教学中的一些情况，对培育学生综合素养的方式进行了探索。

关键词：初中历史；核心素养；教学策略

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