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核心素养导向的高中化学研究性学习实施路径探讨——以“硫酸亚铁铵的制备”实验教学为例

李力

建瓯市第二中学

根据新课程标准要求，高中化学教师引导学生自主探究化学实验，发展学生化学学科核心素养。本文简要分析了核心素养导向的高中化学研究性学习的基本模式，根据“硫酸亚铁铵的制备”实验教学开展了核心素养导向的高中化学研究性学习，本次呈现的“硫酸亚铁铵的制备”研究性学习活动过程，提出相关建议，以期能够为推动高中化学教育教学发展提供可靠借鉴。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 高中化学 ; 研究性学习 ; 硫酸亚铁铵的制备 ;
【出　处】 《高考》2024年13期 第137-140页 （共4页）

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高考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]李力，. 核心素养导向的高中化学研究性学习实施路径探讨——以“硫酸亚铁铵的制备”实验教学为例[J]. 高考 . 2024(13): 137-140.

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《核心素养导向的高中化学研究性学习实施路径探讨——以“硫酸亚铁铵的制备”实验教学为例》

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