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核心素养视域下高中物理探究式教学策略

林雅云

福建省漳州市第二中学

物理学科建立在实验基础之上，属于一门综合性学科，对学生的理解能力、分析能力、实践能力均提出了更高的要求。尤其是“物理学科素养”的提出，传统课堂教学组织方式显然已经落伍，难以满足新课程下的教学要求。探究式教学模式以探究思考为核心，凸显了学生的主体地位，使得学生在自主思考、交流碰撞中，促进了物理核心素养的落实。本论文聚焦于此，基于课堂教学实践，针对物理探究式教学模式展开了详细探究，具备一定的参考价值。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中物理 ; 核心素养 ; 探究式 ; 课堂教学 ;
【出　处】 《高考》2024年20期 第49-51页 （共3页）

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高考（2024年20期）

导出/参考文献
[1]林雅云，. 核心素养视域下高中物理探究式教学策略[J]. 高考 . 2024(20): 49-51.

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