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基于思维导图的高中英语阅读教学有效性提升路径研究

林晓丽

福建省长泰第二中学

在高中英语教学改革的背景下，阅读能力作为语言学习的核心组成部分，其重要性日益凸显。随着教育理念的不断更新和信息技术的快速发展，探索更为高效、互动且符合学生认知规律的教学方法成为教育实践者的共同追求。思维导图作为一种有效的认知工具和学习策略，以其直观性、系统性和创造性，在促进学生阅读理解能力、批判性思维及知识整合能力提升方面展现出巨大潜力。研究主要探讨了思维导图在高中英语阅读教学中的应用价值与应用策略，期望研究的成果可以为提高高中英语阅读教学质量，提供实证支持和策略指导。
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【栏　目】 备考策略
【分　类】 中等教育
【关键词】 思维导图 ; 高中英语 ; 阅读教学 ;
【出　处】 《高考》2024年24期 第89-91页 （共3页）

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高考（2024年24期）

导出/参考文献
[1]林晓丽，. 基于思维导图的高中英语阅读教学有效性提升路径研究[J]. 高考 . 2024(24): 89-91.

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