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创新建构连贯、融合、系统的数据分析链 促进青年教师专业发展

郑振兴 杨艳丹

乐清市柳市镇第六中学 乐清市柳市镇第二小学

教师的专业发展越发受到重视，已成为学校教育教学质量提升的一个重大推手。基于实践与研究，发现通过建构前后连贯、多维融合、系统整合的数据分析链，运用科学、客观与合理的方式能有效促进青年教师专业发展，并成为激发青年教师专业发展的创新点和突破点。文章通过数据分析链的整合与实践证明，创新建构前后连贯、多维融合、系统整合的数据分析链，能有效促进青年教师专业发展。
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【栏　目】 教师专业发展
【分　类】 基础教育
【关键词】 增值评价 ; 数据驱动 ; 青年教师 ; 教师发展 ; 评价与监测 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2024年07期 第58-61+71页 （共5页）

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现代中小学教育（2024年07期）

导出/参考文献
[1]郑振兴，杨艳丹，. 创新建构连贯、融合、系统的数据分析链 促进青年教师专业发展[J]. 现代中小学教育 . 2025(07): 58-61+71.

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