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积累数学活动经验的难点探究——以一道试题的解答分析为例

程永超

江苏省常州市花园中学

根据一道试题的部分学生作答统计,剖析初中生在积累数学活动经验中存在的不足和难点,并据此提出暴露探究的完整过程、选取合理的探究情境、关注班级的关键学生、引导学生深刻反思四大教学策略,以有效帮助学生积累数学活动经验。
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【栏　目】 解题探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学活动经验 ; 归纳推理 ; 类比推理 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年05期 第42-44页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]程永超，. 积累数学活动经验的难点探究——以一道试题的解答分析为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(05): 42-44.

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