首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

巧设问题情境 提升思维能力 促进深度学习——再探“图形的旋转”教学

谢祥 李莉

四川省成都市金牛区教育科学研究院 四川省成都七中万达学校

问题是数学的心脏,关键问题的有效性影响高阶思维的发展。针对“图形的旋转”,基于“再创造”理念,通过设置层层递进的探究活动,让学生动手实践探究旋转的性质,使其在获得知识的同时提升思维能力,培养学科核心素养。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 图形的旋转 ; 问题情境 ; 思维能力 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年05期 第20-22页 （共3页）

相关文献

1.
曾传才：
高中数学教学中创造性思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
2.
万根华：
高中物理教学特点与抽象思维能力的培养
科学咨询
2021年01期
3.
王洪斌;刘...：
如何拓展高中生数学思维能力
科学咨询
2021年01期
4.
柳笛：
地理核心素养下问题情境的创建策略
科学咨询
2021年02期
5.
宋季霞：
高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践研究
科学咨询
2021年02期
6.
谭群恩：
初中数学教学中培养学生思维能力的方法初探
科学咨询
2021年04期
7.
边燕霞：
创设问题情境　激活数学教学
科学咨询
2021年06期
8.
成书林：
高中物理教学中学生抽象思维能力培养路径分析
科学咨询
2021年06期
9.
余维佳：
初中语文教学应强化思维能力的培养
科学咨询
2021年06期
10.
丁晓坤：
形象思维能力在高中物理教学中的培养策略探析
科学咨询
2021年08期

中学数学教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]谢祥，李莉，. 巧设问题情境 提升思维能力 促进深度学习——再探“图形的旋转”教学[J]. 中学数学教学参考 . 2025(05): 20-22.

PDF在线阅读

《巧设问题情境 提升思维能力 促进深度学习——再探“图形的旋转”教学》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知