| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 构建解题的思维通路——高考语文二轮复习实施策略 | 郭颖楷 | 中学语文教学 | 评价·测试_教考探究 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 统计推理的内涵、特征分析及教学建议 | 吴立宝 杨诗怡 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于教材对比分析的高中物理归纳推理能力教学建议 | 吴春晓 李维 黄致新 唐世杰 | 物理教学 | 教学论坛 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 积累数学活动经验的难点探究——以一道试题的解答分析为例 | 程永超 | 中学数学教学参考 | 解题探索 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 立足关联·选好起点·心纳法则 ——观七年级上册两节法则课后的教学思考 | 邢成云 耿强 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_评课议课 | 2024年10期 | 116 | 0 | ||
| 小学数学课程中归纳推理的理论与实践研究 | 何一田 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2021年08期 | 644 | 0 | ||
| 初中数学教学中归纳推理意识的渗透研究 | 宋夏 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2021年03期 | 672 | 0 | ||
| 浅谈小学生数学归纳推理能力培养的策略 | 徐敏华 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2021年01期 | 809 | 0 | ||
| 高中数学教学中学生归纳推理能力培养的思考 | 杨爱爽 | 真情 | 基础教育 | 2021年02期 | 716 | 0 |
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