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“双减”背景下的中考复习教学设计——以“圆的基本概念与性质”为例

苗苗 张大胜

江苏省南京外国语学校淮安分校 江苏省淮安市清江浦区教师发展中心

基于“双减”政策,从点与圆的位置关系入手,引导学生联想相关知识点。通过不断添加线段,使教学层层深入,帮助学生有条理地进行知识建构,形成知识框架,从而更全面、更深入地掌握圆的基本概念与性质,科学有效地推动“双减”政策落地。
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【栏　目】 中考频道
【分　类】 基础教育
【关键词】 双减 ; 中考复习 ; 圆 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年12期 第49-51页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]苗苗，张大胜，. “双减”背景下的中考复习教学设计——以“圆的基本概念与性质”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(12): 49-51.

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《“双减”背景下的中考复习教学设计——以“圆的基本概念与性质”为例》

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