“离子平衡图像题”专题复习教学
高涛 高建伟
研究2020—2022年高考化学真题,不论是题型的设计,还是其解题方法,越来越重视对学生思维能力的测评,彰显培养学生学科核心素养考查的特征。应用智慧课堂优势,通过探析“水溶液中离子平衡”进行高考专题复习,实现“离子平衡图像题”解题思维模型的构建,探寻高三化学复习教学策略,培养学生高阶思维。
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赣B2-20210313
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