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基于关键案例的化学选考复习教学策略

彭丽莉 解延铮

浙江省三门中学

阐述了化学学科理解的定义,从学科知识、思维方式和方法、实践应用三个方面深入探讨了相互间的关系和所包含的内容。高三复习教学要基于教师化学学科理解以及“教、学、评”一体化实现教学目标,通过问题情境这一重要的复习教学载体搭设学生发展的平台,结合高三复习教学的特殊性提出问题情境中关键问题的价值意义、定义、来源和设计的标准,为高三复习提供参考和借鉴。
【栏 目】 复习备考
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学化学教学参考》2024年21期 第60-65页 (共6页)

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导出/参考文献
[1]彭丽莉,解延铮,. 基于关键案例的化学选考复习教学策略[J]. 中学化学教学参考 . 2025(21): 60-65.

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《基于关键案例的化学选考复习教学策略》

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