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核心素养导向的元素化合物结构化复习——以“铜及其化合物”为例

邓衍民

南京市金陵汇文学校

以南京市公开课“铜及其化合物”为例,阐述了如何在课堂中对元素化合物的内容进行结构化设计来发展学生的化学核心素养,并提出了核心素养导向下内容结构化的三点策略:在整合归纳中建构知识网络,让基于知识关联的结构化更深刻;在科学探究中发展科学思维,让基于认识思路的结构化更深入;在问题解决中形成化学观念,让基于核心观念的结构化更深厚。
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【栏　目】 复习备考
【分　类】 中等教育
【关键词】 核心素养 ; 铜及其化合物 ; 内容结构化 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年21期 第66-68页 （共3页）

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中学化学教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]邓衍民，. 核心素养导向的元素化合物结构化复习——以“铜及其化合物”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(21): 66-68.

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