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人工智能在地理“教—学—评”一体化中的应用探究

潘怡倩 黄榕青

福建师范大学 福建师范大学附属中学

在“深度融合”背景下,为实现地理、思政等多元学科知识的融合,对地理教学方式进行改革成为迫切需求。地理课程标准提倡在教学中运用人工智能并借此向学生传授信息技术,教、学、评一体化的教学模式有助于实现综合人才培养的目标,将这两者进行结合,对提升地理教学效率具有积极意义。
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【栏　目】 视点_专题策划_人工智能在地理教学中的应用
【分　类】 中等教育
【关键词】 人工智能 ; 教学改革 ; 地理课堂 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年05期 第12-15+2页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]潘怡倩，黄榕青，. 人工智能在地理“教—学—评”一体化中的应用探究[J]. 中学地理教学参考 . 2025(05): 12-15+2.

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