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高校专业课与思政课协同育人的内涵、原则与路径

徐娜

武汉商学院

高校专业课与思政课协同育人在观念、队伍、载体、内容、方法等方面,呈现出不同于传统思政课的新样态。高校专业课与思政课协同育人,要遵循“政治学理”正当性原则、“知识—价值”功能性原则、“主体—导向”适当性原则、“育人—育才”目标性原则。探索高校专业课与思政课协同育人的实践路径,要坚持“上层—下层”统筹布局的纵向联动,注重“思政学科—其他学科”整合渗透的横向交融,建立“评价—成效”体制机制的长效保障。
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【栏　目】 前沿视点_新区新路
【分　类】 中等教育
【关键词】 课程思政 ; 专业课 ; 思政课 ; 协同育人 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年36期 第12-16页 （共5页）

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中学政治教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]徐娜，. 高校专业课与思政课协同育人的内涵、原则与路径[J]. 中学政治教学参考 . 2025(36): 12-16.

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