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《氓》的三重价值探析

丁雄

桐梓县第二高级中学

在教学中,教师可以从文学角度,探究称谓变化、意象选择和形象对比的价值;从文化角度,探寻“父母之命,媒妁之言”和“六礼”等婚姻礼俗的内涵;从教育角度,构建学生新型的爱情观,培养他们独立的人格。三个不同的角度,完成了对本诗从识文到知礼,再到铸魂的逐级解读,实现了学生从文学赏鉴到树德立魂的自我净化。
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【栏　目】 立行·观察_教学智慧
【分　类】 中等教育
【关键词】 《氓》 ; 文学价值 ; 文化价值 ; 教育价值 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年21期 第36-38页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]丁雄，. 《氓》的三重价值探析[J]. 中学语文教学参考 . 2025(21): 36-38.

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