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立足题根 回归教材 促进思维生长——对2024年全国高考物理新课标卷第24题的思考

谢福良

中山市第一中学

高考越来越重视对学生思维能力的考查,作为引导教学的指挥棒,要求教学回归教材、促进思维生长。对2024年全国高考物理新课标卷第24题进行追本溯源、一题多法、一题多变、多题归一等变式探究,培养学生的物理思维能力。
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【栏　目】 高考与竞赛
【分　类】 中等教育
【关键词】 思维品质 ; 题根 ; 变式探究 ;
【出　处】 《物理教学》2024年11期 第65-68页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]谢福良，. 立足题根 回归教材 促进思维生长——对2024年全国高考物理新课标卷第24题的思考[J]. 物理教学 . 2025(11): 65-68.

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