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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	谈中职语文教学中实现核心素养教育目标的方法	王刚	爱情婚姻家庭·上旬	语文教育	2021年08期	589	0
	探究中职化学课堂中分层教学的实施	兰发全	真情	课程教学	2020年09期	595	0
	探究中职政治课堂生活化情境的创设	邓彬	真情	德育教育	2021年08期	711	0

谈中职语文教学中实现核心素养教育目标的方法

作者：王刚

机构：四川省甘孜藏族自治州职业技术学校

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2021年08期

105-106 ，共2页

摘要：在开展中职语文教学活动时，我们需要将核心素养教育理念落到实处。在当前的双减教育背景下，核心素养教育更是得到了人们的关注。首先语文是人文性极强的学科，在语文教学实践中，培养学生的核心素养能够让学生拥有更多的社会共识，也能够让学生保留积极健康的个性。此时学生能够在一次次感知生活元素的过程中生成“同理之心”。中职学生正处于内在生成期，以人文化的语文教学活动来帮助学生建设自我，顺利度过拐点期显然最为适宜。再有，在当前的教育背景下，我们需要学生在“双减”的支持下不断地扩大自己的学习体验，生成自主学习空间，进而拥有更为全面的能力和素养。其中我们需要应用核心素养作为原点来实现“减负”教育目标。

关键词：中职；语文教学；核心素养；教育目标；方法

阅读量：589

下载量：0

被引数：0

探究中职化学课堂中分层教学的实施

作者：兰发全

机构：四川省甘孜藏族自治州职业技术学校

期刊《真情》

2020年09期

182 ，共1页

摘要：课堂教学，深受新课程标准的影响，更加注重学生的全面发展和进步，而分层教学，拥有独特的性质，在关注每个学生的个性化成长反面，产生深远的影响。作为中职化学教师要通过对分层教学的研究，结合课程内容，从学生能力、智力等各个方面，进行综合性的探索，制定一套适合学生的教学计划，组织和推进各种形式的实践活动，力求把每个层次的学生的学习积极性，都能调动起来，促使学生焕发出勃勃的生机，以保障中职化学课堂教学效果的攀升。

关键词：中职化学；课堂；分层教学；实施

阅读量：595

下载量：0

被引数：0

探究中职政治课堂生活化情境的创设

作者：邓彬

机构：四川省甘孜藏族自治州职业技术学校

期刊《真情》

2021年08期

259 ，共1页

摘要：课程改革在不断深入中，生活与课堂之间的联系性，越来越密切。为了让学生更全面地感知所学知识，构建生活化的教学情境，以提升学生的学习效率。作为中职政治教师要灵活地组织课堂教学创新，从生活中进行知识的汇总和整理，以生活为契机延伸、拓展知识，把生活化教学带入到课程的分析和讲解中，增进学生与政治知识的情感，促使学生与课堂教学建立密切的关系，活跃课堂气氛，鼓励学生进行政治知识的探究，从而达到学生政治素养和能力的不断提高。

关键词：中职政治；课堂；生活化情境；创设

阅读量：711

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被引数：0

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