| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 于不合理处求文化价值：史传作品的探究学习——以《烛之武退秦师》《鸿门宴》为例 | 宋登水 | 语文教学通讯 | 课堂_案例品评 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 例析境脉下的问题解决模型在高效复习中的应用 | 马丽 | 生物学教学 | 当代教育论坛 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 这副对联中的“经翻”使用无误 | 郑义广 | 语文学习 | 教学_语言 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 有的放矢 重点突破——全国卷语用题复习策略摭谈 | 郑义广 | 中学语文教学参考 | 舒卷·发现_评价沙龙_高考试题评析 | 2024年44期 | 0 | 0 | ||
| 用递进的方式深化思考——《〈改造我们的学习〉〈人的正确思想是从哪里来的?〉联读》课例品赏 | 宋登水 | 语文教学通讯 | 课堂_金奖课例_选择性必修中册 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 课程资源整合的四个妙招 | 赵丹 | 中学政治教学参考 | 活水天成_话说资源 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 批判性思维视角下的课堂情境创设——以“辛亥革命”一课为例 | 冯涛 | 中学历史教学参考 | 教学实践探索_走进课堂 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 构思维坐标 讲“好的故事”——浅谈2023年全国新课程Ⅰ卷作文命题特点兼及2024年备考建议 | 房福建 | 中学语文 | 评价_备考 | 2024年07期 | 23 | 0 |
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