| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 提高找寻“算律”意识,愉快破解“创新”试题 | 杨华文 郝新秀 | 高中数理化 | 通法研究 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| “导·学·讲·练·悟”模式下的物理科学方法教学——以“力的合成”为例 | 赵景喜 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_教学设计 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 基于科学思维的专题教学设计——以“板块模型”教学为例 | 邱家斌 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 概念模型的渗透与信息化建模思维的培养——以“特异性免疫”为例 | 刘美杉 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 巧用史料互证 生成解释素养——从“百家争鸣”谈起 | 王金进 | 中学历史教学参考 | 学生学业指引_素养杂谈 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 高中历史生活化教学价值分析及实践策略 | 刘娟 | 中学历史教学参考 | 课堂教学实践_走进课堂 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 高中信息技术教学中学生计算思维的培养研究 | 李玉国 | 中学课程辅导 | 多媒体教学 | 2024年33期 | 15 | 0 |
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