| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 初中物理情景素材融入课堂教学的创新尝试 | 陈原原 | 教育 | 实践新探 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 探究家蚕虎斑性状遗传规律的活动设计 | 陈茹吉 | 生物学教学 | 探究与跨学科实践 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于GRASPS的跨学科表现性任务设计——以“在身边发现历史”之“家庭宝藏”为例 | 伍悠 | 中学历史教学 | 初中教学研究 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 表现性评价在中学历史议题教学中的应用探索 | 伍悠 | 中学历史教学参考 | 教学实践探索_教学叙事 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| “共鸣”的家校沟通 | 王晨旭 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2021年07期 | 505 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用