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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	AI技术支持下体育与健康教学提质增效的研究	尹建华葛春山金光洋	小学教学参考	图音体	2024年36期	0	0
	三力共生：英语命题精准设计探索	陈益珠	小学教学参考	英语_实践研究	2024年33期	0	0
	小学第二学段数学“习题讲解员”岗位晋升的实践研究	陈鉴栋	小学教学参考	教研引领	2024年11期	0	0
	小学科学非探究活动“辩论式”学习策略研究	陈智伟陈媚妮韩燕	现代中小学教育	科学探究	2024年08期	3	0

AI技术支持下体育与健康教学提质增效的研究

作者：尹建华葛春山金光洋

机构：浙江杭州市竞舟小学

期刊《小学教学参考》

2024年36期

54-57 ，共4页

摘要：近年来，随着AI技术的快速发展，越来越多的教师开始重视它在教育教学中的作用。当前，体育与健康教学中存在评价效率低、数据反馈少、教学效果差等问题。针对体育与健康教学现状，学校利用AI技术赋能体育与健康教学，开发出智能跳绳系统等一系列智能测试系统，建成智能运动广场，实现了体测环节高效化、错误动作直观化、学生兴趣最大化；同时，运用家校联动等策略，使学生的体质健康状况明显改善、体育锻炼意识逐渐形成。

关键词： AI技术；体育与健康教学；提质增效；

被引数：0

三力共生：英语命题精准设计探索

作者：陈益珠

机构：浙江杭州市竞舟小学

期刊《小学教学参考》

2024年33期

57-60 ，共4页

摘要：英语命题应精准、客观、综合地反映学生的学业状况，旨在促进学生巩固知识、培养能力、提升素养。教师应加大教材解读力度，统筹把握单元整体教学要求，努力做到命题无偏差，精准把握每册教材对于各项技能的培养要求，做到不增加负担、不超纲考查。命题应以教材为基点，以学生生活为导向，以能力提升为目标，夯实学生的英语基础力，提升学生的英语语用力，增强学生的综合实践力，让学生在测评中提升核心素养，发展综合语言运用能力。

关键词：小学英语；命题策略；精准设计；三力共生；

被引数：0

小学第二学段数学“习题讲解员”岗位晋升的实践研究

作者：陈鉴栋

机构：浙江杭州市竞舟小学

期刊《小学教学参考》

2024年11期

41-44 ，共4页

摘要：在课堂习题讲解环节，如果教师一讲到底，势必会导致学生错失讲解习题的机会。为了解决这个问题，在小学第二学段的教学中，教师可以采用“习题讲解员”岗位晋升的机制。这个机制通过设置合理的机制架构和岗位层次，并设置合理的晋升路径，使得每个学生都有更多的机会成为习题讲解员，从而提高学生的数学思维能力、数学观察能力和数学表达能力，助推学生数学学习的可持续发展。

关键词：习题讲解员；数学习题；第二段学段；小学数学；

被引数：0

小学科学非探究活动“辩论式”学习策略研究

作者：陈智伟陈媚妮韩燕

机构：杭州市和家园小学杭州市竞舟小学

期刊《现代中小学教育》

2024年08期

32-36 ，共5页

摘要：目前小学科学非探究活动存在学生不愿、不屑、不会学习等问题，针对这一现象，在非探究活动中引入“辩论式”学习，尝试经历破题立论、立靶驳论、分层结论三个环节，集资源、研论据、挑论点，通过表述、纠错、综合等形式，形成证据集群，展现思维脉络，投射真实生活。在这一过程中，学生科学学习的主动性得以延伸，促进思维探究深度学习的素养达成。

关键词：小学；科学；非探究活动； “辩论式”学习；

被引数：0

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