| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 在“双减”政策背景下高中英语场景化教学的思考 | 林闯 | 教育 | 实践新探 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| “互联网+”背景下高中日语教学优化模式 | 朱艳 | 教育 | 实践新探 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 大单元设计理念下的高中数学教学 | 刘铃 | 教育 | 育人方略 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 借助集合观点，解决逻辑问题 | 王燕 | 中学生数理化(高考数学) | 创新题追根溯源 | 2024年09期 | 153 | 0 |
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