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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新课标背景下高中地理作业设计的策略探索	刘川川	教育	教改探究	2025年01期	0	0
	现代信息技术与初中地理教学的深度融合	林楠	教育	教研巡礼	2024年12期	0	0
	核心素养背景下初中英语阅读教学的开展路径探究	陈雪珍	中学课程辅导	课题研究	2024年28期	11	0
	条件概率与全概率、贝叶斯公式的应用探析	纪建灵彭耿铃	中学生数理化(高二数学)	知识篇_新高考名师护航	2024年05期	322	0

新课标背景下高中地理作业设计的策略探索

作者：刘川川

机构：福建师范大学泉州附属中学

期刊《教育》

2025年01期

79-80+83 ，共3页

摘要：随着新课标的推行，高中地理教学理念和教学方式也在不断更新。地理作业作为地理教学的重要组成部分，其设计也需要适应新的教学要求。当前，地理作业设计的现状及问题主要是过度强调作业的内容，而忽略了对高中学生学科核心素养的培养；地理作业设计目标不明确，作业的形式与作业的内容相对较为单一；作业的评价方式也较为单一，培养高中学生学科核心素养流于形式。在新课标背景下，关于高中地理作业设计，针对同一主题知识内容的学习资料可以进行系统性分析，按照其重要性和知识内涵来设计课程内容，同时注重学生的实践能力和创新思维的培养。本文将探讨新课标下高中地理作业设计的策略，旨在为地理教师提供一些思路和方法，以提升地理教学的效果和质量。

被引数：0

现代信息技术与初中地理教学的深度融合

作者：林楠

机构：福建师范大学泉州附属中学

期刊《教育》

2024年12期

16-17+20 ，共3页

摘要：信息技术与学科的深度融合是指将现代信息技术与特定学科教学相互结合，利用高科技手段获取、整理、传播信息，并将其有机地融入教学过程中，以提高对该学科知识的呈现和学习效果。在地理教学中，多媒体技术与传统教学工具结合运用，可打破学科分隔所带来的知识壁垒。通过引入信息技术，可以使地理教学更生动、更具体，帮助学生更好地理解地理知识，并更深入地探究人地关系的复杂性。这种深度融合将使学生获得更为综合、全面的学习体验。

被引数：0

核心素养背景下初中英语阅读教学的开展路径探究

作者：陈雪珍

机构：福建师范大学泉州附属中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年28期

123-125 ，共3页

摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出要培育学生的核心素养。在初中英语阅读教学中，教师应以核心素养为出发点和落脚点，有序开展阅读教学，让学生获得愉悦的阅读体验。分析现阶段初中英语阅读教学现状，探寻核心素养下初中英语教学路径，旨在优化课程教学模式，培养学生英语核心素养。

关键词：初中英语；核心素养；阅读教学；

被引数：0

条件概率与全概率、贝叶斯公式的应用探析

作者：纪建灵彭耿铃

机构：福建师范大学泉州附属中学福建省泉州市第七中学

期刊《中学生数理化(高二数学)》

获奖刊

2024年05期

14-17 ，共4页

摘要：在概率论与数理统计中,有三个相当重要的公式:条件概率、全概率公式与贝叶斯公式。然而很多同学对这三个公式感到迷茫,一是不知道公式背后的意义所在,二是不知道这些冰冷的公式能有什么现实应用! 下面就这三个公式进行探析,帮助同学们解决这些困惑,使大家掌握此类问题的解题策略,以便在考试中游刃有余。

关键词：

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