首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史>
收藏>
个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索
期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
期刊
文献
发表时间
-
找到
4
条结果
第1/1页
确定
语种
全部
(0)
中文
(100417)
英文
(2254)
更多...
年份
至
全部
2025
(25322)
2024
(8008)
2023
(4132)
2022
(8014)
2021
(29132)
2020
(23325)
2019
(3443)
2018
(838)
2017
(0)
2016
(0)
2015
(0)
2014
(0)
2013
(0)
2012
(0)
2011
(0)
2010
(0)
2000-2009
(0)
1990-1999
(0)
1949-1989
(989)
晚清民国
(0)
更多...
学科分类
中文
|
英文
全部
文化、科学、教育、体育
(42426)
基础教育
(28269)
中等教育
(11071)
文学
(4338)
数理科学和化学
(2815)
教育理论
(155)
语言、文字
(29)
艺术
(0)
历史、地理
(0)
小学教育
(0)
学校管理
(0)
更多...
全部
更多...
关键词
全部
小学语文
(3372)
小学数学
(2821)
策略
(2395)
核心素养
(2266)
课堂教学
(1644)
教学策略
(1615)
应用
(1424)
教学
(1188)
小学
(1174)
阅读教学
(1157)
初中英语
(1098)
初中数学
(1087)
信息技术
(1081)
初中语文
(1053)
高中
(960)
对策
(928)
初中
(908)
问题
(901)
培养策略
(890)
小学英语
(797)
培养
(739)
高中数学
(735)
幼儿园
(663)
高中英语
(646)
创新
(644)
有效性
(643)
高中语文
(640)
应用策略
(638)
高效课堂
(638)
教学方法
(613)
语文教学
(545)
数学教学
(527)
方法
(508)
学生
(489)
教学模式
(479)
德育教育
(466)
微课
(459)
班级管理
(443)
高职院校
(431)
高中生物
(428)
初中物理
(424)
措施
(420)
班主任
(419)
高中化学
(415)
新课改
(412)
思维导图
(409)
教学改革
(409)
高校
(406)
中职
(400)
运用
(400)
更多...
刊名
全部
科学咨询
(5025)
俪人
(2540)
鞋类工艺与设计
(949)
现代教育管理
(227)
当代教育科学
(219)
商业2.0·市场与监管
(7597)
地理教学
(324)
西部散文选刊
(1798)
文渊·小学版
(7948)
中学生数理化(学习研究)
(137)
情感读本
(65)
教育界
(32)
中国保健营养
(3522)
英语沙龙·少儿
(29)
高中生学习·阅读与写作
(307)
真情
(6812)
爱情婚姻家庭·下旬
(2189)
爱情婚姻家庭·中旬
(2202)
文渊·中学版
(8251)
文渊·高中版
(8526)
爱情婚姻家庭·上旬
(2203)
爱情婚姻家庭
(2834)
中国基础教育
(279)
课堂内外
(79)
数学学习与研究
(53)
今日湖北
(779)
新潮电子
(869)
大学
(48)
好家长
(31)
中小学教学研究
(124)
课程教学研究
(213)
福建中学数学
(194)
高考
(1987)
高中数理化
(641)
福建教育
(940)
教育传播与技术
(138)
教育视界
(576)
课程教材教学研究(上半月刊)
(220)
中学生数理化(高一数学)
(828)
中学生数理化(高二数学)
(498)
中学生数理化(高考数学)
(660)
中学生数理化(高考理化)
(445)
中小学课堂教学研究
(722)
中学课程辅导
(1512)
课程.教材.教法
(255)
教育科学研究
(155)
人民教育
(578)
中小学管理
(225)
中学政治教学参考
(1678)
中学语文教学
(299)
基础教育课程
(210)
中学物理教学参考
(815)
化学教学
(221)
生物学教学
(392)
物理教学
(230)
中学生物教学
(914)
中学地理教学参考
(828)
小学教学设计
(979)
小学教学(数学版)
(297)
历史教学问题
(137)
语文教学通讯
(993)
中学化学教学参考
(851)
中学历史教学参考
(883)
中学语文教学参考
(1212)
中学数学教学参考
(998)
现代中小学教育
(183)
小学语文
(213)
语文学习
(364)
湖北教育(教育教学)
(579)
中学生阅读(初中版)
(500)
中国科技教育
(370)
中学生百科
(738)
中学语文
(1400)
河北理科教学研究
(77)
陕西教育(综合版)
(401)
现代教学
(864)
小学教学参考
(1074)
中等数学
(135)
中学数学教学
(298)
中学历史教学
(551)
人生与伴侣
(578)
中学生英语
(2225)
语文教学与研究
(361)
课程教材教学研究(下半月刊)
(216)
华夏教师
(1521)
教育
(1514)
更多...
作者
全部
本刊编辑部;
(61)
李静
(55)
李娜
(53)
张静
(45)
王诚林
(44)
王静
(43)
李敏
(41)
张伟
(40)
王芳
(40)
王丹
(38)
王丽
(37)
刘洋
(36)
李娟
(36)
刘芳
(35)
张敏
(35)
张燕
(35)
王娟
(34)
刘敏
(33)
李丹
(33)
王向军
(33)
成北;
(32)
刘伟
(31)
王佩其
(31)
王敏
(31)
王超
(31)
陈静
(31)
王婷
(30)
刘娟
(29)
刘艳
(29)
张丽
(28)
张倩
(28)
杜海洋
(28)
杨芳
(28)
林钊勤
(28)
王燕
(28)
胡银伟
(28)
陈敏
(28)
刘娜
(27)
刘长柏
(27)
张磊
(27)
李莉
(27)
李霞
(27)
冯三四
(26)
刘中亮
(26)
李倩
(26)
李玲
(26)
李雪
(26)
王莉
(26)
张宇
(25)
杨宏寅
(25)
更多...
全选
已选文献：
0
清除
导出/参考文献
排序：
默认排序
发表时间 ↓
被引量
阅读量
显示20条
显示30条
显示50条
题名
作者
刊名
栏目
年/期
阅读量
被引
获取
从“学会”到“会学”——一上《比尾巴》教学及专家评析建议
马舒婷
薛法根
曹爱卫
史春妍
王先云
小学教学设计
本期特稿
2024年Z1期
0
0
让玩耍成为学习的中介——幼小衔接视域下一上第一单元任务群教学
史春妍
小学教学设计
封面
2024年25期
0
0
我们一起读童话——二下《大象的耳朵》教学实录
史春妍
小学教学设计
名师示范
2024年16期
0
0
让儿童成为小小汉字发现者
史春妍
郑姝
赵薇
章婧
刘俊
张韵吟
李慧
张俊
刘星驰
刘琼
闫瑾
王晓薇
语文教学通讯
成长·发展_沙龙
2024年06期
0
0
从“学会”到“会学”——一上《比尾巴》教学及专家评析建议
作者：
马舒婷
薛法根
曹爱卫
史春妍
王先云
机构：
海南省三沙市永兴学校
江苏省苏州市程开甲小学
浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校
江苏省南京市鼓楼区教师发展中心
海南省海口市秀英区长滨小学
期刊
《小学教学设计》
2024年Z1期
46-52 ，共7页
摘要：2023年12月26-27日，本刊同中国语文报刊协会名师专业委员会薛法根、史春妍、曹爱卫、王先云等名师赴海南省三沙市永兴学校送教。名师们示范课之余，还听取了永兴学校教师马舒婷的《比尾巴》、王桂芳的《大自然的声音》教学。针对马老师的课，送教名师从不同视角提出调整意见。这里将名师们的教学智慧分享给大家，以促进我们更精准把握教材目标定位、解读教材、教学实践路径、评价方向，提升教学素养，培养一代新人。
在线阅读
下载
引用
被引数：0
让玩耍成为学习的中介——幼小衔接视域下一上第一单元任务群教学
作者：
史春妍
机构：
江苏省南京市鼓楼区教师发展中心
期刊
《小学教学设计》
2024年25期
41-45 ，共5页
摘要：一上册第一单元的学习内容以看图识字为主，聚焦象形字的视觉思维，让儿童感受和发现汉字像图画一样可爱，从而激发儿童的识字兴趣。处于幼小衔接时期的儿童，主要以直接经验为基础，通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验。教学中，要理解这个时期的儿童的学习方式，让玩耍成为学习的中介。我们可以创造性地使用教材，基于单元整体设计学习任务群。可以联结儿童的真实生活，让学习情境变好“玩”；充分发挥游戏的优势，鼓励儿童主动发现和探究，让学习任务“玩”起来；用更开阔、更包容的心态去思考学习评价的方式和内容，关注过程，多元主体，让评价也要“玩”有趣。通过科学、有趣地和儿童一起“玩”中学汉字，让儿童从学习第一个汉字开始就爱上汉字，爱上语文。
关键词：
幼小衔接 ；
母语启蒙 ；
学习任务群 ；
识字教学 ；
在线阅读
下载
引用
被引数：0
我们一起读童话——二下《大象的耳朵》教学实录
作者：
史春妍
机构：
江苏省南京市鼓楼区教师发展中心
期刊
《小学教学设计》
2024年16期
11-15 ，共5页
摘要：学习任务一：聊聊喜欢的童话，感受童话的特点师：小朋友们，大家好。你们喜欢童话故事吗？生：喜欢。师：能不能说说为什么喜欢？生：因为童话故事很有趣。师：为什么很有趣啊？生：我们可以从童话故事里学到很多知识，也会认识很多字。
在线阅读
下载
引用
被引数：0
让儿童成为小小汉字发现者
作者：
史春妍
郑姝
赵薇
章婧
刘俊
张韵吟
李慧
张俊
刘星驰
刘琼
闫瑾
王晓薇
机构：
南京市鼓楼区教师发展中心
南京市拉萨路小学
南京市琅琊路小学
南京市凤凰花园城小学
南京市南昌路小学
南京市金陵汇文学校小学部
南京市长平路小学
南京市科睿小学
南师附中树人学校附属小学
南京市复兴小学
南京市银城小学
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年06期
83-86 ，共4页
摘要：汉字承载着中华民族独特的文化基因和思维方式，是中华优秀传统文化的凝聚和体现。《义务教育语文课程标准（2022年版）》从国家层面再次明确了汉字教育的重要性。“汉字学习”不能简单等同于“识字教学”，我们的汉字教学要从“知识”本位向“素养”提升转变，要用更开阔的视角去重新审视儿童“汉字学习”所产生的增值效应。史春妍语文名师工作室提出“让儿童成为小小汉字发现者”，遵循儿童发展观，变革传统的学习方式，在汉字学习过程中培养儿童的认知能力和思维能力，积淀语文核心素养，促进儿童核心素养的全面发展。本期，我们特邀史春妍老师及其工作室成员针对这一话题展开专项研讨，以飨读者。
在线阅读
下载
引用
被引数：0
全选
已选文献：
0
清除
导出/参考文献
导出/参考文献 （
0
）
点击复制
PDF在线阅读
价格：
0.00
元
微信支付
支付宝支付
关于我们
版权公告
客服中心
在线咨询
用户建议
PDF在线工具
Copyright © 2021-2025 全科互知 |
赣ICP备2021006197号-4
|
新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
| 技术支持：
道然科技
互知学术
全科互知
服务热线
400-181-3113
在线咨询
点击立即咨询客服
刊社入口
点击前往刊社入口
返回顶部
返回顶部
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用