| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向表达的实用性阅读与交流学习任务群实施策略——以统编语文教材六年级下册第三单元教学为例 | 沈焱菲 韩国权 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_案例剖析 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 从“整体性”到“一致性”——“分数四则混合运算”单元整体教学设计 | 仇学春 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 建构“互联空间”语文课堂教学生态 | 韩国权 王金涛 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_说文论道 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 大概念视角下“教—学—评”一体化的实践策略——以五年级下册《田忌赛马》的教学为例 | 叶海花 韩国权 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_案例剖析 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 数学文化融入课堂：价值、路径和策略——以“认识比”教学为例 | 仇学春 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 学习任务群视域下整合要素的内涵与策略 | 韩国权 | 小学教学设计 | 教学新论 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 在多角色体验中理解与发展——五下《金字塔》教学 | 徐甜甜 | 小学教学设计 | 同课异构 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 让儿童成为小小汉字发现者 | 史春妍 郑姝 赵薇 章婧 刘俊 张韵吟 李慧 张俊 刘星驰 刘琼 闫瑾 王晓薇 | 语文教学通讯 | 成长·发展_沙龙 | 2024年06期 | 0 | 0 |
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