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浅谈古诗词鉴赏教学的有效策略
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丁晓昕
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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用比较思维进行《红楼梦》整本书阅读——以《红楼梦》中三次元宵的比较阅读为例
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苏红香
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年11期 |
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中美高中化学教材对比研究——以“化学平衡”为例
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陈建华
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现代教学
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域外
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2024年05期 |
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“同课对比互研”教研模式的创生与实践
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吴燕
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现代教学
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教师教育
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2024年Z3期 |
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教育强国对学生福祉的回应——基于PISA2022数据的国际比较研究
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赵茜
季骁宇
李沛萱
钱阿剑
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中小学管理
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视界
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2024年01期 |
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高中职业生涯规划教育如何因时而变、精准施策?——基于对中美日韩四国12282名高中生的调查比较分析
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孙宏艳
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中小学管理
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学生
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2024年01期 |
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基于核心素养的中美高中物理教材比较——以“抛体运动”为例
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路重阳
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中学物理教学参考
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课程资源_教材研究
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2024年36期 |
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不同版本教材对比及改进建议——以“电容器的充、放电实验”为例
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陈志锋
柯杰
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中学物理教学参考
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课程资源_教材研究
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2024年31期 |
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运用“密度大概念”教学 发展学生迁移创新能力——以解决“真实情境中比较类问题”为例
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付体军
王安民
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年31期 |
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一道T8联考试题引发的探析
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崔福来
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年30期 |
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化抽象为具体 变深奥为易懂——以“电势能和电势”教学为例
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周永刚
牛方民
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年30期 |
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人教社两版高中物理教材的比较研究——以必修1“相互作用——力”一章为例
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陈德曹
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中学物理教学参考
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课程资源_教材研究
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2024年29期 |
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比值定义法三种方式的讨论
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吴怀峰
宋书婷
殷莉
刘杭州
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年29期 |
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粤教沪科版初中物理新旧教材比较分析与教学探讨——以“压强”为例
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高湘
刘同胜
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课程教学研究
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物理
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2024年07期 |
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美国、新加坡、中国(含台湾地区)科学课程(教学)标准中跨学科概念的比较与启示
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王李淇
何善亮
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课程教学研究
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课程探索
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2024年03期 |
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核心素养视角下历史比较法在高中历史教学中的运用
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陈晶
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年36期 |
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类比教学法在初中几何教学中的实践应用
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王丽萍
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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追本溯源 拓展延伸 提升素养——以“数学探究之从圆周角出发”教学为例
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冷竹青
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华夏教师
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课程_教学设计
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2024年28期 |
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有效利用教学资源辅助革命传统题材课文教学的探索
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施丹
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年24期 |
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以良好词感助推学生语言运用能力提升
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赵希艳
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年19期 |
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赣B2-20210313
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