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浅谈古诗词鉴赏教学的有效策略
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丁晓昕
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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用比较思维进行《红楼梦》整本书阅读——以《红楼梦》中三次元宵的比较阅读为例
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苏红香
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年11期 |
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教育强国对学生福祉的回应——基于PISA2022数据的国际比较研究
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赵茜
季骁宇
李沛萱
钱阿剑
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中小学管理
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视界
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2024年01期 |
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高中职业生涯规划教育如何因时而变、精准施策?——基于对中美日韩四国12282名高中生的调查比较分析
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孙宏艳
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中小学管理
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学生
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2024年01期 |
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基于核心素养的中美高中物理教材比较——以“抛体运动”为例
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路重阳
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中学物理教学参考
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课程资源_教材研究
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2024年36期 |
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运用“密度大概念”教学 发展学生迁移创新能力——以解决“真实情境中比较类问题”为例
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付体军
王安民
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年31期 |
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人教社两版高中物理教材的比较研究——以必修1“相互作用——力”一章为例
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陈德曹
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中学物理教学参考
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课程资源_教材研究
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2024年29期 |
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比值定义法三种方式的讨论
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吴怀峰
宋书婷
殷莉
刘杭州
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年29期 |
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美国、新加坡、中国(含台湾地区)科学课程(教学)标准中跨学科概念的比较与启示
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王李淇
何善亮
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课程教学研究
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课程探索
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2024年03期 |
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核心素养视角下历史比较法在高中历史教学中的运用
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陈晶
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年36期 |
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中小学教师信息化教学关键影响因素的多维度比较研究
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丁开飞
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年15期 |
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基于ISM法的“细胞的基本结构与功能”教材内容的比较分析
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孔思美
王畅
王冰梅
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生物学教学
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教学参考
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2024年10期 |
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中日初中生物学课程标准比较：异同与启示
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尹文婷
刘静
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生物学教学
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课程标准与教材
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2024年06期 |
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读懂新教材，落实新理念——2022年和2024年人教版数学教材一年级上册内容比较
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陈肖慧
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小学教学参考
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热点思考
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2024年36期 |
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人教版两版教材中“10的认识”内容比较研究
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王逸娴
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小学教学参考
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热点思考
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2024年36期 |
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单元整体视域下中美小学数学教材的比较——以“小数乘法”单元为例
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吴海青
罗威
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小学教学参考
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专题论析
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2024年23期 |
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单元整体视域下中美小学数学教材比较研究——以“乘法的意义”单元为例
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吴海青
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小学教学参考
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专题论析
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2024年23期 |
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单元整体视域下中美小学数学教材比较研究——以“表内乘法”单元为例
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吴海青
向红
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小学教学参考
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专题论析
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2024年23期 |
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基于比较文学的童话教学初探——以统编语文教材四年级下册第八单元的教学为例
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朱垚
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小学教学参考
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名师工作坊_文学阅读与创意表达学习任务群
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2024年04期 |
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基于比较文学理念的古诗词教学策略探析
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邓虹
符卷
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小学教学参考
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名师工作坊_文学阅读与创意表达学习任务群
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2024年04期 |
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