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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	国际视野下的数学跨学科教育	汤牧文	小学教学(数学版)	课改·研究_第15届国际数学教育大会专辑（上）	2024年11期	0	0
	数学跨学科主题学习设计与实施中的几点建议	曹一鸣汤牧文周丹凤	中小学课堂教学研究	课堂研究·特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究	2024年10期	125	0
	数学跨学科主题学习设计与实施中需要关注的几个问题	曹一鸣汤牧文	中小学课堂教学研究	课堂评论	2023年04期	499	0

国际视野下的数学跨学科教育

作者：汤牧文

机构：北京师范大学数学科学学院海南师范大学初等教育学院

期刊《小学教学(数学版)》

2024年11期

18-21 ，共4页

摘要：在全球教育改革的背景下，跨学科教育、STEM教育正日益成为教育界关注的核心议题。在第15届国际数学教育大会（ICME-15)上，全球数学教育领域的学者共同探讨当前数学教育面临的挑战和未来发展方向。其中，“数学与跨学科教育/STEM教育”（TSG 3.16）得到了广泛关注，来自全球的研究团队分享了他们在跨学科教育领域的最新研究成果。

被引数：0

数学跨学科主题学习设计与实施中的几点建议

作者：曹一鸣汤牧文周丹凤

机构：北京师范大学数学科学学院海南师范大学初等教育学院课程教材研究所考试评价研究中心

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2024年10期

6-10 ，共5页

摘要：数学跨学科主题学习是近年来数学课程改革的重要抓手，加强了课程内容的内在联系，突出课程内容的结构化特色。在跨学科主题学习的推进过程中，出现了如何选取恰当活动主题，如何确定跨学科主题学习目标，如何制订跨学科主题学习任务，如何合理提供教学支架，如何设计与实施跨学科主题学习评价等一系列亟待深入思考的问题。基于此，文章提出针对性的破解思路。

关键词：数学；跨学科主题学习；教学设计；教学实施

阅读量：125

下载量：0

被引数：0

数学跨学科主题学习设计与实施中需要关注的几个问题

作者：曹一鸣汤牧文

机构：北京师范大学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2023年04期

1-3+65 ，共4页

摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“综合与实践”领域将跨学科主题学习作为学习内容的主要载体，根据学段差异体现为主题学习与项目学习两种形式，对一线教师在开展数学跨学科主题学习活动时教学设计与教学实施层面提出了较大的挑战。在设计与实施落实中，需要关注选取具有一定开放性的主题，任务设置要突出问题意识，转变传统的学习方式，构建师生学习共同体等几个方面。

关键词：数学；跨学科主题学习；教学设计；教学实施

阅读量：499

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