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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新教材的五大特点与使用建议——以人教版一年级上册为例	左明旭王彦伟	福建教育	教学_专辑小学数学一年级新教材研读、理解与使用	2024年41期	0	0
	变革育人方式落实核心素养——人教版小学数学新教材解读	周小川王彦伟	福建教育	教学_专辑立德树人合时而著:小学起始年级教材修订解读	2024年36期	0	0
	“教—学—评”一致性视野下的小学数学作业讲评	左明旭王彦伟	福建教育	教学_专辑在讲评中发挥数学作业的育人价值	2024年23期	0	0

新教材的五大特点与使用建议——以人教版一年级上册为例

作者：左明旭王彦伟

机构：北京市东城区教育科学研究院

期刊《福建教育》

2024年41期

42-45 ，共4页

摘要：结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》的精神要求,人教版小学数学一年级上册新教材进行了重要调整,更加注重幼小衔接、知识整体建构、学习过程探究、“教—学—评”一体化设计、学习习惯培养。教师要理解教材编写的基本逻辑,找准使用教材的“发力点”,关注学科本质,落实核心素养。

关键词：核心素养；教材解读；教学思考；

被引数：0

变革育人方式落实核心素养——人教版小学数学新教材解读

作者：周小川王彦伟

机构：人民教育出版社课程教材研究所小学数学编辑室北京市东城区教育科学研究院

期刊《福建教育》

2024年36期

32-37 ，共6页

摘要：全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,人教版小学数学教科书的修订以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为指导思想,坚持以目标导向、问题导向、创新导向为基本原则,体现了充分体现核心素养培养要求、深入推动育人方式变革、注重引发学生深度思考、素材选取贴近学生现实等特色。教师在教学实践中要依托新教材,因地制宜地把课标理念与要求融入教育生态系统,从而实现教育的高质量发展。

关键词：小学数学教科书；育人方式变革；核心素养落实；教材创新；教材解读；

被引数：0

“教—学—评”一致性视野下的小学数学作业讲评

作者：左明旭王彦伟

机构：北京市东城区教育科学研究院

期刊《福建教育》

2024年23期

40-43 ，共4页

摘要：在“教—学—评”一致性视野下,厘清小学数学作业讲评的内涵,把握好作业讲评的四个关键点,有助于教师探索作业讲评的整体路径,发挥作业的激励、巩固、反馈、评价等育人功能,促进学生的学习与成长。

关键词： “教—学—评”一致性；作业讲评；关键点；案例分析；

被引数：0

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