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教师教育胜任力的时代性解读——以学生核心素养培养为目标导向
缪爱明
徐新民
现代中小学教育
教师专业发展
2025年05期
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向海图强，铸就师生“大海气质”——通州湾中学海洋文化教育扩优提质实践案例
徐新民
缪爱明
王琛
教育
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2025年04期
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“航程课堂”的建构与实施
缪爱明
徐新民
教育视界
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2023年26期
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教师教育胜任力的时代性解读——以学生核心素养培养为目标导向
作者：
缪爱明
徐新民
机构：
南通市通州湾中学
期刊
《现代中小学教育》
2025年05期
63-66 ，共4页
摘要：教育目标决定教育要素的内涵和实践方向，基于培养学生核心素养的教育目标导向，教师教育胜任力形成了新的内涵。针对核心素养语境下胜任力的要素构成和实际发展情况，教师自主提升教育胜任力措施主要有：全面梳理储备知识，形成自身知识体系；正视角色职能变化，发展新型专业能力；升级自我成长要求，追求个人品格发展；重视实践价值，积极学习多种技能。
关键词：
核心素养 ；
教师 ；
教育胜任力 ；
自主发展 ；
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向海图强，铸就师生“大海气质”——通州湾中学海洋文化教育扩优提质实践案例
作者：
徐新民
缪爱明
王琛
机构：
江苏省南通市通州湾中学
期刊
《教育》
2025年04期
7-9 ，共3页
摘要：一、基本情况有着82年建校历史的江苏省四星级普通高中通州湾中学，位于“一带一路”和长江经济带两大国家战略支点的交汇点——江苏省通州湾江海联动开发示范区，是全国离海最近的高中。“进一步关心海洋、认识海洋、经略海洋，推动海洋强国建设不断取得新成就”，学校深入学习和领会习近平总书记的重要指示，以立德树人为核心，统筹实施海洋课程；以海洋文化建设为重心，整体打造校园特色文化；以课程改革为中心，大力培养实践能力和创新精神；致力涵育师生的“大海气质”，培塑博大、精专、坚毅与奔腾的海之精魂，努力提升“校园文化与地域文化、主流文化完美融通”的“文化立校”办学品质，在深厚文化底蕴进一步传承的同时，不断谱写新时代的华美乐章。
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“航程课堂”的建构与实施
作者：
缪爱明
徐新民
机构：
江苏省南通市通州湾中学
期刊
《教育视界》
2023年26期
70-73 ，共4页
摘要：课堂教学改革是学校发展过程中需要努力推进的重点工作之一。江苏省南通市通州湾中学凭借靠海优势，全力打造以海洋文化为标识的办学特色，将学校文化和时代要求紧密关联，努力打造“航程课堂”，走出了一条高效课堂特色建设之路。“航程课堂”强调情境体验、学科融合、知行合一，包含课标引航、问题导航、活动探航、评价续航四个流程。为推进“航程课堂”不断走向深入，学校层面主要采取了四个策略：常规管理，狠抓落实；科研引领，深化认知；专题研讨，碰撞升华；优课示范，互学共进。
关键词：
“航程课堂” ；
海洋文化 ；
“立学课堂” ；
教学改革
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