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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	知识性读物跨学科教学——以高中必修下册第三单元为例	魏珊	中学语文	教学_阅读	2024年23期	28	0
	统编高中《语文》文本解读教学要素探究	魏珊	中学语文	教材_文本解读	2024年18期	20	0
	多媒体信息下高校图书馆读者服务创新模式浅析	魏珊珊	文渊·中学版	高教研究	2020年06期	510	0

知识性读物跨学科教学——以高中必修下册第三单元为例

作者：魏珊

机构：甘肃临夏县中学

期刊《中学语文》

2024年23期

41-43 ，共3页

摘要：如何在跨学科教学过程中实现跨文化、跨学科、跨思维，同时又确保语文学科的主线学习目标实现，成为当前教师在跨学科教学研究中需要解决的头等问题。以知识性读物的跨学科阅读教学为例，探讨跨学科视角下阅读教学的实施路径。

关键词：跨学科教学；知识性读物；多元教学模式；高中语文；

阅读量：28

下载量：0

被引数：0

统编高中《语文》文本解读教学要素探究

作者：魏珊

机构：甘肃省临夏县中学

期刊《中学语文》

2024年18期

98-100 ，共3页

摘要：现阶段，文本解读成为高中语文阅读教学的重要方法和手段，通常情况下，创新化、高效化的文本解读活动，有助于深化阅读教学的深度，也能使学生深刻领会文章中的主旨内涵和中心思想。在本研究中，笔者将围绕统编高中语文教材中的文本实例，从立足语言文字、立足细节描写、立足背景材料和立足真实情境四个主要方面，对高中语文文本解读教学要素进行分析和探究，让学生能够在语言和文体两个支架的引领下，习得文本解读的方法和技巧，逐步提高阅读的深度。

关键词：文本解读；教学要素；语言文字；细节描写；背景材料；真实情境；

阅读量：20

下载量：0

被引数：0

多媒体信息下高校图书馆读者服务创新模式浅析

作者：魏珊珊

机构：国防大学政治学院

期刊《文渊·中学版》

2020年06期

3 ，共1页

摘要：随着计算机技术的不断发展创新，信息技术目前已经贯穿了社会的各个领域，无论是人们的生活还是企业的工作与管理，人们在这个大环境中也几乎完全意识到信息技术是未来发展的一大载体，因为信息技术给人们生活工作带来的便利性与巨大的变化如今已经表现在了人们的面前；当然，对于高校图书馆服务的管理也应该与信息技术结合，创建更为便利的服务模式，推进国家的国民阅读号召。目前大部分高校的图书馆仍旧沿用了传统的管理模式，这样传统模式中的存在着的多多少少的问题仍旧存在，对于这些问题我们可以通过信息技术的加持而有效的解决，形成创新型的高校图书馆管理模式。

关键词：多媒体信息；高校图书馆；问题；服务创新

阅读量：510

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