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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	县域书法资源联动：农村小学写字教学新探	张恩琴	语文教学通讯	课题·评价_课题	2025年06期	0	0
	国内中小学办学标准核心指标对比研究	王煜琪刘强	现代中小学教育	教改论坛	2025年07期	0	0
	城乡接合部义务教育均衡发展模式——基于京津冀地区某县域集团化办学的案例研究	李虔郑磊卢乃稳	教育科学研究	区域教育创新	2024年02期	0	0
	浅谈教育信息化促进教育均衡发展和教育公平	张涵	文渊·中学版	教育研究	2020年07期	637	0
	教育均衡提升乡村教育引力教育扶贫助力乡村振兴战略	杨建军	真情	教育管理	2020年05期	728	0

县域书法资源联动：农村小学写字教学新探

作者：张恩琴

机构：青县教师发展中心

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2025年06期

83-84 ，共2页

摘要：随着基础教育课程改革的深化，我们应积极整合县域内外书法资源，构建更加紧密的城乡教研共同体。通过名师引领、资源共享，持续推动农村小学写字教学的革新与发展。此举不仅能有效提升学生书写水平，更能促进农村小学教育质量的全面提升，为农村孩子铺就更坚实的成长之路，助力他们自信、从容地迈向未来世界，实现教育公平与质量的双重飞跃。

关键词：县域书法资源；写字教学；教育均衡；

被引数：0

国内中小学办学标准核心指标对比研究

作者：王煜琪刘强

机构：教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)

期刊《现代中小学教育》

2025年07期

9-16 ，共8页

摘要：教育资源涉及教育活动的方方面面，关系着教育质量和教育均衡。本文首先确立了办学标准的框架和核心指标的选取依据，然后通过对32个省、市、自治区(含新疆生产建设兵团)的办学标准的涉及模块、学校规模及班额、生均用地、教室使用面积、生均藏书量、光照度、教育装备条件等核心指标进行梳理和对比分析，并总结了各省市学校办学标准的特点和覆盖程度等现状。最后针对分析结果提出制定学校办学标准的对策建议，如注重老旧标准更新、涵盖新阶段发展需求等。

关键词：办学标准；教育装备；学校建设；生均用地；教育均衡；

被引数：0

城乡接合部义务教育均衡发展模式——基于京津冀地区某县域集团化办学的案例研究

作者：李虔郑磊卢乃稳

机构：国家教育行政学院教育行政教研部北京师范大学教育学部河北省衡水市冀州区教育局

期刊《教育科学研究》

2024年02期

90-96 ，共7页

摘要：集团化办学是一个极具弹性的政策概念，地方教育行政部门用其承载了丰富的改革初衷。以县域探索案例为切入口，呈现地方教育行政部门运用“集团化办学”这一政策工具解决问题的实践智慧。基于京津冀地区的案例研究发现，不同的集团化办学实践，其特点与适用条件不同。在义务教育从县域均衡到市域均衡的动态发展过程中，城乡接合部等城市空间新地带将成为区域协调发展和城乡整体发展的新重点，本案例有较高的借鉴价值。

关键词：城乡接合部；义务教育均衡发展；集团化办学；市域均衡；

被引数：0

浅谈教育信息化促进教育均衡发展和教育公平

作者：张涵

机构：上海第一中学

期刊《文渊·中学版》

2020年07期

328 ，共1页

摘要：教育的基本含义也就是说泛指通过教化社会培育，培养一个自然人才而成为一个社会主体成员的一个过程。教育范围包括小学家庭教育、学校实践教育和各种社会实践教育。教育成长过程的三位一体教育受到了家庭社会背景、生活社会环境、经济社会条件等诸多社会因素的直接影响。教育教学信息化作为现代信息网络技术与现代教学管理手段的有机结合，对我国促进高等教育公平、均衡有序发展必将具有深远的社会影响。

关键词：教育教学信息化；促进教育均衡

阅读量：637

下载量：0

被引数：0

教育均衡提升乡村教育引力教育扶贫助力乡村振兴战略

作者：杨建军

机构：定西市安定区教育局

期刊《真情》

2020年05期

236 ，共1页

摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚工作纳入“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，作为实现第一个百年奋斗目标的重点任务，提出了“两不愁、三保障”的总体要求，其中，要保障贫困家庭孩子接受九年义务教育，确保有学上、上得起学。要求各级党委和政府在“六个精准”的要求下，科学实施“五个一批”工程,其中就提到了“发展教育脱贫一批”。党的十九大明确把精准脱贫作为决胜全面建成小康社会必须打好的三大攻坚战之一。因此，推进区域教育优质均衡发展，实施教育精准扶贫是破除贫困代际传递的根本之策。

关键词：教育均衡；教育引力；教育扶贫；乡村振兴；贫困代际传递

阅读量：728

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