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国内中小学办学标准核心指标对比研究
王煜琪
刘强
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加强中等职业学校校园文化建设的思考
吕盼
毛清志
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儿童友好视域下学校运动空间重构的思考与实践
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“双减”政策破解义务教育内卷化困境的机理与路向
龙宝新
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国内中小学办学标准核心指标对比研究
作者：
王煜琪
刘强
机构：
教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)
期刊
《现代中小学教育》
2025年07期
9-16 ，共8页
摘要：教育资源涉及教育活动的方方面面，关系着教育质量和教育均衡。本文首先确立了办学标准的框架和核心指标的选取依据，然后通过对32个省、市、自治区(含新疆生产建设兵团)的办学标准的涉及模块、学校规模及班额、生均用地、教室使用面积、生均藏书量、光照度、教育装备条件等核心指标进行梳理和对比分析，并总结了各省市学校办学标准的特点和覆盖程度等现状。最后针对分析结果提出制定学校办学标准的对策建议，如注重老旧标准更新、涵盖新阶段发展需求等。
关键词：
办学标准 ；
教育装备 ；
学校建设
；
生均用地 ；
教育均衡 ；
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加强中等职业学校校园文化建设的思考
作者：
吕盼
毛清志
钟林
机构：
湖北省宜昌市秭归县职业教育中心
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2025年03期
20-22 ，共3页
摘要：加强中等职业学校校园文化建设是提升职业教育质量的重要途径。鉴于此，本文从顶层设计、价值融心、传统扬帆、德育贯通以及校企融合五个方面，深入分析了中等职业学校校园文化建设的多维路径。顶层设计强调系统性规划；价值融心聚焦以文化符号增强学生认同感；传统扬帆则注重传承中华优秀传统文化；德育贯通指结合道德教育与职业教育；校企融合则借助文化长廊等形式，营造职业氛围，旨在推动职业教育内涵式发展。
关键词：
职业学校 ；
校园文化 ；
学校建设
；
核心价值 ；
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被引数：0
儿童友好视域下学校运动空间重构的思考与实践
作者：
陈智伟
吴昌平
机构：
浙江杭州市和家园小学
期刊
《小学教学参考》
2024年15期
96-98 ，共3页
摘要：作为儿童友好城市的重要组成部分，儿童友好学校的建设理应受到重视。当前，学校运动空间面临空间小、布局不合理、设施单调等现实困境。基于儿童视角和科学合理的原则，在儿童友好视域下重构学校运动空间，通过拓展空间、合理布局、开发设备等策略，破解运动空间之困，实现运动空间的育人功能。
关键词：
儿童友好 ；
运动空间 ；
空间重构 ；
学校建设
；
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被引数：0
“双减”政策破解义务教育内卷化困境的机理与路向
作者：
龙宝新
赵婧
机构：
陕西师范大学
陕西省教师教育协同创新中心
期刊
《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年04期
20-29 ，共10页
摘要：学生学业负担过重现象是义务教育内卷化的外在表现，而教育目标收缩效应、教学活动模板效应、学校功能外溢效应则是这一内卷化状况的内在体现。“双减”政策为破解义务教育内卷化难题而生，其运转机理是：借助教育聚魂、教学深改、学校升级等手段，带动义务教育内核层面上的调整运动，最终达到解决相关问题的目的。据此，“双减”政策理应从教育观念系统修复、高品质教学创造、新学校建设等方面强化内涵建设，助推义务教育如期突破内卷、回归新常态。
关键词：
“双减”政策 ；
教育内卷化 ；
学校功能外溢 ；
教学改革 ；
新
学校建设
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