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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	探寻初中文言文教学路径，达成教学最有效化——以《曹刿论战》教学为例	郑模亮刘文东	语文教学与研究	经典案例	2025年03期	0	0
	《曹刿论战》的语言艺术与思想探究	牟安琪	人生与伴侣	随笔 ▪ 写作 _ 我读好书	2025年07期	0	0
	鲁庄公“何以战”——基于文化语境对《曹刿论战》的解读	张思桦	语文教学通讯	资料·参考_细读	2024年14期	0	0
	《曹刿论战》教学的三个切入口	刘克智	中学语文	教学_阅读	2024年09期	14	0

探寻初中文言文教学路径，达成教学最有效化——以《曹刿论战》教学为例

作者：郑模亮刘文东

机构：重庆市万州区三峡初中重庆市万州区教师进修学院

期刊《语文教学与研究》

2025年03期

139-144 ，共6页

摘要：新课改背景下，初中文言文教学面临新的要求和挑战。然而，教师依赖传统的讲解式教学，忽视学生自主探究能力，导致文言文教学长期低效。为探索初中文言文教学的有效路径，以《曹刿论战》教学为例，通过导入新课、自主学习、深度探究、拓展阅读等环节层层有效展开，激发了学生的阅读和探讨热情，让学生在读、思、辨中有效提升对文言文的理解能力、思维能力和欣赏品位。

关键词：文言文教学；《曹刿论战》；有效教学；

被引数：0

《曹刿论战》的语言艺术与思想探究

作者：牟安琪

机构：山东省日照市岚山区巨峰镇初级中学

期刊《人生与伴侣》

2025年07期

40-42 ，共3页

关键词：曹刿论战；语言艺术；思想探究

阅读量：0

下载量：0

被引数：0

鲁庄公“何以战”——基于文化语境对《曹刿论战》的解读

作者：张思桦

机构：广州市执信中学南沙学校

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年14期

80-81 ，共2页

摘要：重视传统篇目中蕴涵的文化历史价值，以语境视角作为基础，揭示《曹刿论战》的深层文化内涵：首先，疏通上下文语境，理解文本表层意思；其次，注意情景语境，从曹刿“乡人”身份感受对话的独特性；最后，还原历史社会语境，发掘“衣食所安”“小信未孚”“忠之属也”“小大之狱”等所折射出的“敬天保命”观和民本思想。

关键词：文言文阅读；语境视角；民本思想；《曹刿论战》；

被引数：0

《曹刿论战》教学的三个切入口

作者：刘克智

机构：兰州市第六十八中学

期刊《中学语文》

2024年09期

52-53 ，共2页

摘要：《曹刿论战》教学中主要抓住三个切入口，深入分析的战争背景，即齐国进攻鲁国的历史情境，分析主要人物曹刿和鲁庄公的背景，解析曹刿的战略见解，包括重视士气、善于抓住时机等，展示其卓越的军事指挥能力，分析文学特点，强调文字简练、对话、修辞及比照和映衬的使用。

关键词：《曹刿论战》；教学切入口；背景；战略见解；文学特点；

阅读量：14

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