| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 巧妙设置驱动任务，助推学生主动思考——以“确定位置”教学为例 | 黄敬 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 结构理解：思维从“形式”走向“实质”——“用数对确定位置”教学实践与思考 | 顾刘兵 | 小学教学参考 | 名师工作坊 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 学习“规则”，也有探究的需求——《用数对确定位置》教学与思考 | 黄春红 | 教育视界 | 智行_思得失 | 2023年14期 | 469 | 0 |
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