| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 微项目学习赋能核心素养培育——以统编版道德与法治教学为例 | 冯霞 | 中学课程辅导 | 教海探航 | 2025年09期 | 0 | 0 | ||
| 巧妙设置驱动任务，助推学生主动思考——以“确定位置”教学为例 | 黄敬 | 小学教学参考 | 教例剖析 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 大单元背景下项目化学习策略——以七上第一单元为例 | 朱玲琳 | 中学语文教学参考 | 亮点·成效_探究课堂 | 2024年39期 | 0 | 0 | ||
| 借力项目化学习 赋能法治观培育 | 蔡霞贝 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教育教学 | 2024年14期 | 0 | 0 |
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