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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	跨学科知识整合下的初中生物教学策略研究	施燃	华夏教师	课程_教学新探	2025年08期	0	0
	跨学科知识在高中政治课堂教学中的实践应用	钟明宝	华夏教师	课程_课题研究	2024年08期	0	0
	跨学科数学试题的类型与命制原则——基于2024年全国62套中考数学试卷的研究	顿继安曹辰	基础教育课程	本期关注：跨学科试题	2024年08期	0	0
	跨学科视角下的生物科学史教学案例	孙文燕孙立荣	中学生物教学	教育理论与教学研究_教学研究	2024年17期	0	0

跨学科知识整合下的初中生物教学策略研究

作者：施燃

机构：福建省福州第十一中学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2025年08期

117-119 ，共3页

摘要：跨学科知识整合是将不同学科领域的知识和方法论进行融合、交叉、渗透和集成，以形成新的认识和解决方案的过程。在初中生物教学中，跨学科知识整合的重要价值不仅在于建立各学科之间的联系，使教学变得更为灵活且充满趣味性，还在于有效地将学生的生活经验与学习基础融入课程内容，促使学生综合运用学科知识，从而获得深刻的学习体验和感受。本文针对跨学科知识整合下的初中生物教学进行研讨，提出一系列整合教学策略，以促进学生提高学习效率和全面发展。

关键词：跨学科知识整合；初中生物教学；教学策略；学生发展；

被引数：0

跨学科知识在高中政治课堂教学中的实践应用

作者：钟明宝

机构：福建省厦门市音乐学校

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年08期

95-97 ，共3页

摘要：当前，随着新技术新业态新模式的不断涌现，人才培养模式向着培育创新型和复合型的人才转变。跨学科教学作为一种新型教学模式，它打破了传统学科的界限，促进学科之间的交流和融合，以满足当前人才培养的需要。基于此，本文以高中政治教学为例，针对跨学科理念进行了系统的阐述，分析了跨学科知识应用于高中政治教学的意义，提出了跨学科知识在高中政治课堂教学中的应用原则。

关键词：高中政治；跨学科知识；课堂教学；

被引数：0

跨学科数学试题的类型与命制原则——基于2024年全国62套中考数学试卷的研究

作者：顿继安曹辰

机构：北京教育学院数学与科学教育学院

期刊《基础教育课程》

2024年08期

11-16 ，共6页

摘要：借鉴基于知识功能定位的跨学科主题学习任务分类方式，结合对2024年全国62套中考数学试卷中跨学科试题的分析，本研究将跨学科数学试题分为三种类型：准跨学科型、跨学科知识应用型和模型构建型。不同类型试题的命制体现了数学与其他学科的关系，命制时需从跨学科的视角遵循科学性、公平性和意义性原则。

关键词： 2024年中考数学；跨学科命题；准跨学科；跨学科知识应用；模型建构；

被引数：0

跨学科视角下的生物科学史教学案例

作者：孙文燕孙立荣

机构：河南大学生命科学学院

期刊《中学生物教学》

2024年17期

17-20 ，共4页

摘要：生物科学史上的重大发现很多是跨学科知识综合运用的结果,通过分析教材中的4个科学史案例,旨在挖掘高中生物科学史中的跨学科素材,为跨学科视角下的生物科学史教学提供参考。

关键词：生物科学史；跨学科知识；高中生物学；

被引数：0

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