| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 把握问题本质，提升数学核心素养——以相同元素的分配问题为例 | 徐香丽 | 中学生数理化(高二数学) | 经典题突破方法 | 2025年H1期 | 0 | 0 | ||
| 剖析图形结构 探寻问题本质——以2023年湖州中考第24题为例 | 董志峰 | 中学数学教学参考 | 解题探索 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| 指向问题本质的高三数学微专题设计——以《简单几何体的外接球》为例 | 陶云 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2023年04期 | 397 | 0 | ||
| 语文教学要直击问题的本质 ——标点符号专题复习观课手记 | 张常 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年11期 | 465 | 0 |
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