| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 三原色原理教学中认知误区的辨析 | 盛将 范嘉琪 | 中学物理教学参考 | 教学时空_问题争鸣 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 初中生物学跨学科项目式学习实践：“颜色的秘密” | 陈采凤 谭杰 | 生物学教学 | 探究与跨学科实践 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 姹紫嫣红，彩绘世界——“语言文字积累与梳理”学习任务群教学探索 | 苟瀚心 罗晨 | 语文教学通讯 | 教学·实践_任务群 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 自制色光混合演示仪突破颜色之谜 | 方超 | 中学物理教学参考 | 课程资源_实验研究 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 以“颜色意象”为抓手的散文审美教学 | 蒋惠 | 中学语文 | 课改_课改在线 | 2024年12期 | 15 | 0 | ||
| 浅谈汉藏颜色词的文化内涵与翻译方法 | 麦多吉 | 文渊·高中版 | 理论研究 | 2020年06期 | 669 | 0 | ||
| 提升数码喷墨印花墨水颜色深度的措施 | 陈普 | 鞋类工艺与设计 | 材料与化工 | 2022年10期 | 597 | 0 | ||
| 浅析中越颜色词在文化象征中的涵义——以“红”、“白”两色 | 赵立明 蔺应俊 | 商业2.0·市场与监管 | 教育研究 | 2021年08期 | 956 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用