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任务赋能品动静 以评促教提素养——五下《威尼斯的小艇》“教—学—评”一体化教学

方益梅

浙江省衢州市柯城区万田乡中心学校

【教学目标】1.学习本课“艇”“翘”等生字；借助插图、联系上下文，在语境中理解“船艄”“纵横交错”“操纵自如”等词语的意思。2.有感情朗读课文，关注课文语言的表达形式，感受比喻的精妙，体会动态描写和静态描写的表达效果。3.初步了解威尼斯的风土人情，体会小艇的重要作用，感受小艇与人的关系。
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【栏　目】 “实用性阅读与交流”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年13期 第20-22+25页 （共4页）

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小学教学设计（2024年13期）

导出/参考文献
[1]方益梅，. 任务赋能品动静 以评促教提素养——五下《威尼斯的小艇》“教—学—评”一体化教学[J]. 小学教学设计 . 2024(13): 20-22+25.

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《任务赋能品动静 以评促教提素养——五下《威尼斯的小艇》“教—学—评”一体化教学》

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