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基于素养发展的语文项目化学习设计与优化

蔡楠楠

江苏苏州工业园区星洲小学

统编语文教材包含多样的项目化学习因子。教师要基于学情，整合教材内容，设计项目化学习任务，引导学生在言语实践中内化语文知识，发展思维能力。指向学生能力提升的小学语文项目化学习可从几个方面进行优化设计：聚焦素养，围绕语文要素，设计驱动性学习任务；聚焦语用，开展言语实践，开发项目化学习任务；聚焦学习，优化评价手段，提高项目化学习效率。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_课堂探究
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文核心素养 ; 项目化学习 ; 设计与优化 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年31期 第48-50页 （共3页）

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小学教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]蔡楠楠，. 基于素养发展的语文项目化学习设计与优化[J]. 小学教学参考 . 2024(31): 48-50.

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