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基于“教、学、评”一致性的初中数学教学策略

牛文利

陕西省榆林市神木市第一中学

“教、学、评”一致性旨在通过将教学、学习、评价三个部分有机融合，使教、学、评紧扣教学目标开展，并相互影响、相互促进，实现高效教学。分析“教、学、评”一致性模式下初中数学教学特点，基于教学案例，探究初中数学中落实“教、学、评”一致性的教学策略，旨在为教师教学工作提供思路。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中数学 ; “教、学、评”一致性 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年01期 第18-20页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年01期）

导出/参考文献
[1]牛文利，. 基于“教、学、评”一致性的初中数学教学策略[J]. 中学课程辅导 . 2025(01): 18-20.

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