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“双减”背景下初中化学有效作业设计路径

李慧

福建省福安市第六中学

“双减”政策的落实，能够调动学生的参与兴趣，让他们在完成多样化的化学作业中，实现综合素养的培养。因此，初中化学教师应以“双减”政策为导向，设计有效的化学作业，即：借助生活化作业，降低化学作业的陌生感；借助跨学科作业，促使学生形成良好的整体思维；借助分层化学作业，提高学生的整体实力；丰富化学作业的形式，切实满足学生的多元化需求。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中化学 ; “双减”政策 ; 有效作业 ; 设计路径 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年01期 第111-113页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年01期）

导出/参考文献
[1]李慧，. “双减”背景下初中化学有效作业设计路径[J]. 中学课程辅导 . 2025(01): 111-113.

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《“双减”背景下初中化学有效作业设计路径》

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