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跨学科导向下初中数学项目式学习的设计研究——以“风筝制作与数学原理探索”为例

曾嘉斌 王妍 努尔麦麦江·阿布都吾甫 黄梅

喀什大学数学与统计学院 贵州师范大学数学科学学院

随着新课程改革的深入推进，跨学科与项目式学习受到了广泛关注.为提高学生的综合素养，研究以“风筝制作与数学原理探索”项目为例，聚焦于跨学科导向下将数学知识与物理、历史、语文、地理、美术等学科融合进行项目式学习.培养学生的跨学科素养与问题解决能力，为初中数学教学提供一些思路和方法.
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【栏　目】 聚焦新课程
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科 ; 初中数学 ; 项目式学习 ; 风筝制作 ;
【出　处】 《中学数学教学》2025年01期 第16-20页 （共5页）

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中学数学教学（2025年01期）

导出/参考文献
[1]曾嘉斌，王妍，努尔麦麦江·阿布都吾甫，黄梅，. 跨学科导向下初中数学项目式学习的设计研究——以“风筝制作与数学原理探索”为例[J]. 中学数学教学 . 2025(01): 16-20.

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《跨学科导向下初中数学项目式学习的设计研究——以“风筝制作与数学原理探索”为例》

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