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注重数学阅读能力考查 发挥高考评价引领作用——以2023—2024年高考真题分析为例

金奎 张恒丽

安徽省芜湖市教育科学研究所 安徽省芜湖县第一中学

新课程理念下高考数学试卷对数学阅读理解能力的考查是全方位的，文字语言、符号语言、图形语言的相互转换是解决数学问题的关键.文章针对2023—2024年高考真题，侧重于三种语言间相互转化的分析.平时教学中要以教材为主要载体，开发有趣的阅读资源，从而培养学生数学阅读兴趣、提升数学阅读能力，加强教考衔接，发挥高考的评价引领作用.
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【栏　目】 复习考试
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学阅读 ; 数学阅读能力 ; 教考衔接 ; 高考评价 ;
【出　处】 《中学数学教学》2025年01期 第60-65页 （共6页）

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中学数学教学（2025年01期）

导出/参考文献
[1]金奎，张恒丽，. 注重数学阅读能力考查 发挥高考评价引领作用——以2023—2024年高考真题分析为例[J]. 中学数学教学 . 2025(01): 60-65.

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《注重数学阅读能力考查 发挥高考评价引领作用——以2023—2024年高考真题分析为例》

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