问:王老师,您好!作为一名从事语文教学30多年的教师,您有着丰富的教学经验,对于近期在一些教研中常常出现的“任务群”“大单元”“大概念”等概念,请问您怎么理解?答:面对这些概念,教师们要练就一双慧眼,不因这些概念而缭乱。就拿“大概念”来说,它是个外来词。美国学者麦克泰格认为,大概念的“大”的内涵不是“庞大”,也不是指“基础”,而是“核心”。大概念,就是学科的重要概念,它们联结学科内的概念,达成学科内知识的融会贯通。大概念可以打通学科内和学科间的学习,也可以建立学校教育与现实世界的联结。美国学者威金斯和麦克泰格认为“大概念就是一个概念、主题或问题,它能够使离散的事实和技能相互联系并有一定意义”。其核心功能是将离散或琐碎的不同主题和知识实现“有意义”地“粘连”。在这个意义上讲,大概念是用来统摄与聚焦具体知识的。