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俄罗斯语文爱国主义教育:目标框架、实施路径与启示——基于俄罗斯文学科目《联邦教育工作方案》的分析

章文馨 魏小娜

西南大学教师教育学院

俄罗斯的爱国主义教育均为各科目预期达到的首要成果,在语文科目中呈现为结构化实施。俄罗斯语文学科中爱国主义教育目标具有极强的进阶性,学段内的微观层面进阶与跨学段宏观指导层面进阶相辅相成,爱国主义教育实施效果显著。研究俄罗斯爱国主义教育在语文教学中独特的目标建构和实施路径,并与我国语文爱国主义教育相比较,旨在优化我国爱国主义教育工作。
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【栏　目】 理念·观察_域外
【分　类】 基础教育
【关键词】 爱国主义教育 ; 俄罗斯 ; 语文教学 ; 跨学科项目化学习 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年05期 第20-24页 （共5页）

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语文教学通讯（2025年05期）

导出/参考文献
[1]章文馨，魏小娜，. 俄罗斯语文爱国主义教育:目标框架、实施路径与启示——基于俄罗斯文学科目《联邦教育工作方案》的分析[J]. 语文教学通讯 . 2025(05): 20-24.

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《俄罗斯语文爱国主义教育:目标框架、实施路径与启示——基于俄罗斯文学科目《联邦教育工作方案》的分析》

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