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问题式教学在高中地理课堂的运用分析

严印玺

四川省广元市元坝中学

随着教育的不断深化与改革，教育部越来越重视地理学科的教育意义，为了培养学生对地理学科深入的思考，以及对地理进行自主学习的能力，对高中地理的教学上提出了更高的要求，要求地理教师利用问题式教学创新地理课堂模式，从而让学生能够将地理知识运用到生活中，解决生活中的问题。本文针对问题式教学的意义展开了探讨，并对问题式教学在高中地理课堂的运用，提出了几点建议。
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【栏　目】 课堂视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 问题式教学 ; 高中地理 ; 教学改革
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第217页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]严印玺. 问题式教学在高中地理课堂的运用分析[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 217.

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