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“文学阅读与创意表达”任务群的实施路径

叶稚瑜

青海师范大学

“文学阅读与创意表达”学习任务群旨在培养学生“审美创造”的核心素养，在内容和方式上体现出从孤立到整合、从片面到综合的趋势。研究结合课程标准，对该学习任务群进行深入解读，从情境、内容、方法和评价这四个方面对该学习任务群的实施路径进行归纳总结，为“文学阅读与创意表达”任务群实施进行有益的探索。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 文学阅读 ; 创意表达 ; 实施路径 ;
【出　处】 《中学语文》2024年12期 第68-69页 （共2页）

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中学语文（2024年12期）

导出/参考文献
[1]叶稚瑜，. “文学阅读与创意表达”任务群的实施路径[J]. 中学语文 . 2024(12): 68-69.

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